Pruebas Libres para la Obtención del Título de Técnico Superior en Educación Infantil

Pruebas libres de obtención de Títulos de Formación Profesional Capítulo INTRODUCTORIO. El Título de Formación Profesional 1. Identificación del título 1.1. Perfil profesional del título 1.2. Entorno profesional 1.3. Objetivos generales 1.4. Módulos profesionales 2. Módulo Profesional: Expresión y comunicación 2.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación 2.2. Contenidos básicos Capítulo 1. Expresión y comunicación infantil 1. Introducción 2. Aproximación histórica al estudio del lenguaje infantil 3. Desarrollo del lenguaje oral: teorías explicativas 3.1. Teorías conductistas 3.2. Teoría generativa-transformacional 3.3. Teorías cognitivas. La escuela de Ginebra 3.4. Escuela soviética: Vygotsky, Luria 4. Lenguaje y pensamiento 5. Evolución de la comprensión y expresión 5.1. Evolución del lenguaje hasta los 6 años 5.2. Importancia del lenguaje en el desarrollo integral del niño 6. Comunicación no verbal 6.1. Elementos de la comunicación no verbal 6.2. Evolución de la comunicación no verbal 7. El lenguaje oral en el currículum de Educación Infantil 8. Bilingüismo y diglosia 8.1. Marco legal 8.2. Diversidad lingüística en España 8.3. Lenguas en contacto 8.4. Enfoques didácticos de multilingüísmo a nivel de aula 9. La obsevación en la expresión y comunicación en la edad infantil 9.1. Características de la observación 9.2. Modalidades de la observación 9.3. Condiciones para la realización de la observación 9.4. Complejidad de la situación observacional 10.