Pruebas Libres para la Obtención del Título de Técnico Superior en Educación Infantil

Pruebas libres de obtención de Títulos de Formación Profesional Capítulo INTRODUCTORIO. El Título de Formación Profesional 1. Identificación del título 1.1. Perfil profesional del título 1.2. Entorno profesional 1.3. Objetivos generales 1.4. Módulos profesionales 2. Módulo Profesional: Desarrollo socioafectivo 2.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación 2.2. Contenidos básicos Capítulo 1. El desarrollo socioemocional de cero a seis años 1. Introducción 2. Delimitación conceptual 2.1. Emoción 2.2. Sentimiento 3. Modelos explicativos del desarrollo socioemocional 3.1. Teorías según la predominancia de factores ambientales/internos 3.2. Otros modelos 4. La evaluación del desarrollo socioafectivo 4.1. Características de la observación 4.2. Modalidades de la observación 4.3. Condiciones para la realización de la observación 4.4. Complejidad de la situación observacional 5. El Técnico Superior en Educación Infantil en el desarrollo socioafectivo Actividades Capítulo 2. Desarrollo social 1. Desarrollo social de 0-6 años: teorías, etapas, y características 1.1. Teorías en el desarrollo social 1.2. Características y momentos significativos del desarrollo social 1.3. Procesos mentales, afectivos y conductuales en la socialización 2. Ámbitos de socialización: la familia, la escuela y los iguales 2.1. La familia 2.2. La escuela como institución socializadora 2.3. Los iguales 3. Actividades y estrategias para el desarrollo social 3.1. Criterios educativos de socialización 4. Desarrollo social en el currículum de la Educación Infantil Actividades CAPÍTULO 3. Desarrollo afectivo 1. Introducción 2. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de 0 a 6 años 2.1. Características del desarrollo afectivo 2.2. Períodos de la infancia en el desarrollo afectivo 2.3. Desarrollo de las principales emociones en la infancia 3. Desarrollo afectivo en el currículum de la Educación Infantil Actividades CAPÍTULO 4. Desarrollo sexual 1. El desarrollo de la sexualidad en los niños y niñas de 0 a 6 años 1.1. Características del desarrollo sexual en la infancia 1.2. Períodos de la infancia en el desarrollo sexual 1.3. Conductas sexuales en la infancia 2. Identidad y tipificación sexual 3. La educación sexual: estrategias y recursos 3.1. La educación sexual en la escuela infantil 3.2. Estrategias y recursos 4. Desarrollo de la sexualidad en el currículum de la Educación Infantil 5. Normativa en materia de igualdad de género Actividades CAPÍTULO 5. Desarrollo moral 1. Introducción 2.