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Objetivos:
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Unidad didáctica 1. Las tecnologías de la información y la comunicación. Intervención educativa para su uso y aplicación en las diferentes áreas de conocimiento
Unidad didáctica 2. El área de Conocimiento del medio natural, social y cultural en la Educación Primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo
Unidad didáctica 3. Construcción de la noción de tiempo histórico en la Educación Primaria. Ámbitos de estudio de procesos y hechos históricos. El aprendizaje de las grandes etapas históricas de la humanidad. Utilización de documentos: orales, escritos y restos materiales. Intervención educativa
Unidad didáctica 4. El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidad de los seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención educativa
Unidad didáctica 5. El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios químicos. Planificación y realización de experiencias para el estudio de propiedades, características y comportamiento de la materia y la energía
Unidad didáctica 6. El área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos en la Educación Primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo
Unidad didáctica 7. El área de Educación artística en la Educación Primaria como área integrada: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo
Unidad didáctica 8. Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas. Intervención educativa en la elaboración de composiciones plásticas e imágenes: planificación, diseño y organización del proceso; selección y utilización de materiales y técnicas
Celador es una de las profesiones más demandadas en los servicios de salud de toda España. No dudes en ponerte en contacto con nosotros para aclarar cualquier duda acerca de cómo convertirte en celador y trabajar en alguna de las plazas que continuamente se ofertan.
El Servicio Andaluz de Salud (SAS) establece sus propios criterios para los cursos que puedan ser baremables, y puede variar dependiendo de la convocatoria. Habitualmente los cursos que admiten son los que incluyen contenido como:
Cursos de gestión y administración en el ámbito de la salud, como procedimiento administrativo en instituciones sanitarias, sistemas de información, gestión de servicios de salud, liderazgo…
Cursos de habilidades y competencias transversales, que resultan relevantes para el desempeño de las funciones en instituciones sanitarias, como bioética sanitaria, situaciones de crisis, etc.
Cursos de informática aplicados en el ámbito de la salud, como cursos de ofimática, gestión de bases de datos, sistemas de información sanitaria, etc.
Cursos de atención al público y comunicación, para la gestión de conflictos y trato adecuado a pacientes y usuarios del sistema sanitario.
Cursos de legislación y normativa sanitaria, como protección de datos personales en el ámbito de la salud, régimen jurídico del personal estatutario, etc.
Cursos de calidad y gestión de procesos, como control de calidad.
Cuando hablamos de la bolsa de empleo para puestos básicos del Servicio Andaluz de Salud (SAS) los requisitos para que los cursos sean valorados serían los siguientes:
Estar directamente relacionados con la categoría, especialidad, o área de trabajo solicitada.
Haber sido impartidos y/u organizados por alguna de las siguientes instituciones:
- Centros Universitarios, Servicios de Salud, Consejerías de Salud de las Comunidades Autónomas, Ministerio de Sanidad y Consumo, Ministerio de Administraciones Públicas, Instituto Nacional de la Administración Pública o sus homólogos en las Comunidades Autónomas, Escuelas de Salud Pública adscritas a cualquiera de los organismos citados, INEM, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Consejerías de Empleo, Servicio Andaluz de Empleo o sus homólogos en las Comunidades Autónoma y Corporaciones Locales.
- Organizaciones Sindicales, Colegios Profesionales y Sociedades Científicas, o entidades sin ánimo de lucro debidamente registradas entre cuyos fines se encuentre la formación.
Se primará con mayor puntuación las actividades formativas que se hayan realizado en los últimos seis años de aquellas realizadas con anterioridad a dicho periodo.
Más información:
Y respecto a los procesos selectivos de concurso-oposición los cursos de formación continuada admitidos son los que detallamos a continuación:
1. Formación continuada impartida por centros universitarios, bajo la denominación de cursos, diplomas o certificaciones de extensión universitaria, programas de desarrollo profesional y personal o equivalente cuyos contenidos estén directamente relacionados con la correspondiente categoría/especialidad.
2. Por la asistencia, debidamente justificada, a actividades formativas que guarden una relación directa y proporcionada a las exigencias de los puestos de trabajo propios de la categoría y en su caso especialidad a la que se concursa. Por la asistencia a actividades formativas, que hayan sido organizadas e impartidas por los siguientes organismos públicos:
a) Servicios de Salud o Consejerías de Salud de las Comunidades Autónomas, Ministerio competente en materia de Sanidad, Escuelas de Salud Pública y otras Entidades de los Sistemas Sanitarios Públicos acreditadas como centros para la formación continuada para las profesiones sanitarias adscritas a cualquiera de los organismos citados.
b) Consejería o Ministerio competente en materia de Administraciones Públicas e Institutos de Administración Pública adscritos a los organismos citados, Consejería o Ministerio competente en materia de Empleo, Instituto Nacional de Empleo o Servicio de Empleo de las Comunidades Autónomas o las entidades del sector público a ellas adscritos.
c) Otras Administraciones Públicas o las entidades del sector público a ellas adscritos diferentes de las incluidas en el epígrafe b) anterior.
d) Por Organizaciones Sindicales presentes en el sector sanitario o sus fundaciones acreditadas para la formación dentro de los Planes de Formación de la Administración Pública.
e) Por Corporaciones Profesionales Sociedades Científicas presentes en el sector sanitario de ámbito estatal o sus Sociedades Autonómicas legalmente constituidas en el ámbito del ejercicio profesional de la categoría objeto de la convocatoria.
f) Corporaciones Locales o las entidades del sector público a ellas adscrito
Cuando adquieras un curso baremable en mad.es recibirás un email de confirmación de la compra. Para los cursos impartidos por MAD en su plataforma, desde tu área privada, en la pestaña “cursos”, tendrás disponible en todo momento el acceso a tu curso.
En el caso de los cursos convocados por UGT Servicios Públicos Andalucía, posteriormente al email de confirmación de la compra, recibirás un correo electrónico antes de la fecha de inicio el curso, así como la forma de acceso a su plataforma formativa.
El diploma que acredita la realización de la formación lo recibirás en formato electrónico mediante una notificación por email.
Este diploma es el que podrás presentar como mérito a baremar en los procesos en los que participes.?
No, no es necesario.
El curso es online y tendrás todos los recursos necesarios dentro de la plataforma de formación.
Tanto el contenido del curso como su evaluación se hace online.
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