Técnico/a Especialista en Jardín de Infancia (Personal Laboral Grupo 3)

Tema 1. Normativa aplicable a la etapa infantil. Ámbito internacional, estatal y autonómico

Tema 2. La Escuela Infantil en Castilla-La Mancha

Tema 3. Características generales del niño y la niña de 0 a 3 años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos

Tema 4. Desarrollo psicomotor del niño de 0-3 años. La intervención educativa

Tema 5. Desarrollo afectivo y emocional del niño de 0-3 años. Clima de seguridad emocional en la escuela infantil. Directrices para una correcta intervención educativa

Tema 6. Desarrollo social. La escuela como institución socializadora

Tema 7. Desarrollo cognitivo del niño de 0-3 años. El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social

Tema 8. Influencia de las principales corrientes psicopedagógicas en la Educación Infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes

Tema 9. La familia como primer agente socializador. Expectativas familiares con respecto a la educación infantil. Relaciones entre la familia y el equipo educativo

Tema 10. Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en la Educación Infantil

Tema 11. Alteraciones del desarrollo y del comportamiento. Actuación educativa. Importancia de la atención temprana en la escuela infantil

Tema 12. Hábitos y rutinas en la escuela infantil

Tema 13. Necesidades educativas especiales en el primer ciclo de Educación Infantil. Intervención educativa

Tema 14. La Escuela Infantil y la protección del menor y sus derechos. La infancia en situación de riesgo social

Tema 15. Alimentación y nutrición infantil. Influencia en el desarrollo del niño. Actitudes ante la comida. La hora de la comida como momento educativo

Tema 16. La programación en el primer ciclo de Educación Infantil. Objetivos, competencias, criterios de evaluación, saberes básicos y situaciones de aprendizaje. Metodología adecuada para los niños de 0 a 3 años

Tema 17. Documentos de programación y de planificación